第二章教学的馈赠 (第1/3页)
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“x教授系统?”
“为什么不是‘x博士’?”
王浩赶紧到路边找了个椅子坐下,研究起了脑中出现的系统。
【打开系统!】
系统中出现了两个模块,一个是‘个人模块’,一个是‘任务模块’。
【打开个人模块!】
发布指令以后,顿时出现了几条信息--
【教学币:0。】
【你获得了新的能力《教学的馈赠》!】
【《教学的馈赠》(等级一),你的讲解会让其他人提升百分之二十的理解效率。同时,你的讲解帮助其他人对知识的正确理解和思考,会百分之百回馈自身。】
【能力提升任务,第一阶段:发表十篇有影响力的学术论文。】
(获得下一能力,需要消耗教学币10000。)
“《教学的馈赠》?”
王浩仔细读了好几遍,认真的做了阅读理解,才终于明白过来。
“讲解能让其他人更好的理解,并且他们对内容的理解以及与之相关的正确思考,都会反馈回来……”
“很厉害的样子。”
《教学的馈赠》的能力中,提升其他人的理解效率,肯定会让他的课程变得更有效率。
同时,反馈对知识的理解与思考,肯定会让他对于知识的理解更深入,甚至可能会拓展到多领域。
有句话说的好,一千个人眼中有一千个哈姆雷特。针对每一项事物,每有人的看法都会有些许差别。
能集合所有人的理解和思考,并筛选出其中正确的部分……
厉害了!
他马上转到了第一条‘教学币’上。
教学币,下方有简单介绍。
【教学币:用于自身,进入专注模式,提升思维速度;指定其他对象,增加理解速度。】
(当前每天获取上限:10。)
“可以帮助其他人学习,也可以让自己进入专注模式,直接提升思维速度,学习效率更好、思考效率更高。”
“只不过,每天的获取上限也太少了吧?每天十个?获得下一能力,需要一万个?”
王浩想想还是非常期待。
教学币能够增加思维速度,不论是学习还是做科研,都肯定能够大大增加效率。
《教学的馈赠》,则能帮助他对于知
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