11.第十一章 (第1/3页)
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如何才能让学生能够最快消化掉上课时候的知识点?
一个老资格的老师会告诉你,兴趣确实是最好的老师,但培养兴趣是个漫长又复杂的过程,寓教于乐很多时候不适合那些需要短时间内记忆大量知识点的学生,所以最好的方法还是来自于海的另一边——
从上野那里搜刮了一堆有关教育书籍的莫亚推了推自己的眼镜,在备完今晚的课的同时,也顺手把这一晚上的知识点加之前几堂理论课的知识点归纳在一起,出了一张全新的试卷,然后伸了个懒腰,往锻刀室走去。
一路上,她看到一群一边做着内番一边低头背着知识点的刀剑:
“短刀的优势在于……缺点在于……”
“冲田总司出生于……一生经历过多次大战,分别是……,他是东瀛历史上著名的……,他的好友有……”
“鱼鳞阵的特点在于……其缺点在于……”
“……”
听着刀剑们复习着自己这些天教导的各种知识,还顺便纠正了几把刀出现错误的地方,莫亚自我感觉良好。
职业规划从六岁起就定位为“军人”的莫亚并没有当老师的经验,加之她本身的属性上就不包括会说话会表达这一点,若真的要她作为一名优秀的老师在夜晚给刀剑们把东瀛历史课、兵法课、刀剑理论课讲得生动形象引人入胜……
好基友上野医生表示,那是根本不可能的,人家能不把刀剑说到黑化就很好了。
所幸莫亚自己也很有自知之明。
她知道自己根本就不会什么寓教于乐,作为学霸的她也绝对理解不了一群学渣的想法,事实上她在原来的本丸也曾经组织过这样的夜晚上课的活动,这是她在就任审神者之后就给本丸定下来的学习计划,但那个时候效果并不是很好——
甚至于当她讲到刀剑经常用的某个阵法时,用一堆词评价了这个阵法之粗糙之处后,还引起了当时本丸好多刀的愤慨……
要知道这些刀的前主就经常用这些阵型,而那个时候的她并不是他们心目中合格的审神者。刀剑思念前主,又怎么会允许一个自己不喜欢的人去诋毁他们所尊敬的人呢?
“冲田君是最好的!”
“织田信长不是那样的人!”
“我的主公分明就用这个阵型赢得了某某场战役,大将你……真的说对了吗?”
于是莫亚的计划在刀剑们极力的不配合下,最后意料之中的失败
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