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但是进入市重点之后,被无情的打击多次,对学习提不起任何兴趣。我一再追问,无情打击的细节,可是这对父母总是不想说,或者一笔带过。
此时得是由我来打破僵局,“老师们,请让我尊称您一声前辈”,我站起身,作揖鞠躬。
“论教育,在您面前,我就是个学生。但是我一再追问的细节,却是我想知道的部分,您不愿意说,那我没法判断您孩子的沉迷程度。刚才我进屋看了一眼,他只抬了一下头,然后继续玩。可见,他并不是沉迷游戏无法自拔。我想知道的是,他因为什么沉迷游戏,我不想听你们的结论,因为这是站在你们当父母、当老师的角度总结的。我想听当时您每个人看到的,做出的事情”,当我说完,整个场面陷入了沉默。
这两位父母互相对视,面面相觑。陶老师首先打破沉默
“我来说吧,我看到的事
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