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“那鲤鱼转两圈。”弓头鲸迷信说，“转发有好运。记得头一定要转。”
任博瀚在心里“呸”了一声，上次也这么转的，不也没有用。
但他到底没拦着锦鲤原地转两圈。
四个变成人的家伙跑到了窗子下。他们很小心地蹲下来。
“你说会是个什么样的人？”
任博瀚听着蜥蜴问话，叹息：“希望不是个丑人。”
这年头人长得越来越喜欢结合动物的特点，狮子总是特别帅，无毛猫总是秃。
“天！”锦鲤在其他人还没开始行动的时候，以掩耳不及迅雷的速度探出头看了一眼，看完了立马蹲下，眼神惊恐。
“怎么了？”其他人忍不住问。
任博瀚等不及他回答，探出头看了一眼，顿了下去，嘴里憋出一个字“草！”
这居然是一只企鹅。
而且看起来还没有变成人形。
偌大的帝企鹅趴在桌上，摊成椭圆枕头的模样。
“难不成是受伤的企鹅？”弓头鲸疑惑。
他们这些人受伤了可能产生返祖现象，以动物的形态出现。
“返祖不可能来学义务教育。”任博瀚说，他发誓他看到旁边的书是一年级的。
“那就是刚刚长大没有变人？”队里也不是没发生过意外。
有接收者说特殊局农场里有一只猪是返祖者，那一批猪都被留了下来，由专人教导。原因无他，返祖者天生学习能力强，胎教幼年教导容易成功。
然而意外发生了，那一批猪里，有一只大家极其看好，甚至老师们给他开了单独的补课时间。
然而很悲哀，直到教导老师从一年级讲到初三，隔壁猪都成精了，他带的猪还是猪。这个时候，老师们才发现自己都教错了猪。
为了避免被吃，这只猪做出了太多努力。那之后特殊局特别批准养到它自然死亡，并将这件事作为了教育之耻流传了下来。
“这又是发展新对象了？”蜥蜴好奇地睁着大眼睛望过去，“别又是下一只猪。”
房间里的企鹅怏怏地叫了一声。
门外的四位学生听见深深感叹。
“不愧是我们国家，素质教育都普及到了动物身上。”
任博瀚点头，“人类终于还是对企鹅下手了。”
“这能变成人吗？”锦鲤忍不住问。
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